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Formation
Le référent harcèlement sexuel et agissements sexistes

Cette formation a pour but de vous apprendre à reconnaître les enjeux, responsabilités, et proposer des mesures préventives contre les violences sexuelles en entreprise, en impliquant le CSE et le référent.

01
Pour qui ?
Public visé

  • Managers non spécialisés en SI souhaitant comprendre les bases pour collaborer efficacement avec les équipes informatiques.
  • Responsables d'équipes souhaitant intégrer les enjeux du SI dans leurs activités.

Prérecquis

Lire, écrire et parler le français

Avoir des notions en culture d'informatique d'entreprise

 

02
Les
Objectifs
Objectif 1
Comprendre les concepts de base d'un système d'information.
Objectif 2
Identifier les rôles et responsabilités des parties prenantes dans le management des SI.
Objectif 3
Découvrir les grands principes de gouvernance des SI.
Objectif 4
Sensibiliser aux enjeux de sécurité, de performance et d'alignement stratégique.
03
Le
Programme
Programme détaillé : Fondamentaux du management des systèmes d'information

Initiez-vous au management des systèmes d’information en 2 jours ! Découvrez les bases essentielles pour comprendre, piloter et collaborer efficacement avec les équipes SI. Une formation courte et stratégique adaptée à tous les professionnels.

Jour 1 :

Comprendre les bases d’un système d’information

Matin

  • Introduction et attentes des participants.
  • Définition d’un SI et ses composantes (infrastructure, applications, données).
  • Rôle du SI dans l’organisation et l’alignement stratégique. 
  • Étude des parties prenantes (DSI, utilisateurs, direction générale).

 

Après midi

  • Introduction à la gestion de projet SI : cycle de vie, méthodologies (Waterfall, Agile)
  • Atelier pratique : cartographier les SI d’une entreprise fictive.

 

Jour 2 :

Enjeux et gouvernance des SI

Matin

  • Introduction à la gouvernance des SI (ITIL, COBIT, etc.).
  • Gestion des risques SI (sécurité, conformité, continuité d’activité). 

Après midi

  • Enjeux de la transformation numérique et intégration des nouvelles technologies (cloud, big data).
  • Étude de cas pratique : définir les priorités stratégiques d’un SI. 
  • Conclusion, synthèse et questions.
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Faire
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Je suis
Demandeur
d’emploi
Je suis
Porteur
de projet
Je suis
Salarié
Je suis
Chef
d’entreprise
05
ILS EN
DISENT...

Après une rupture de parcours professionnel, j’avais besoin de me réorienter. Passpro m’a proposé de faire un bilan de compétences de 20h. Grâce à ce bilan, j’ai de nouveaux projets et l’envie de les réaliser.

Jérome B.
détails

 Quand la crise sanitaire est arrivée, je me suis retrouvé sans activité. Il me fallait rapidement acquérir la maîtrise des outils de formation à distance. Merci Passpro de m’avoir permis de reprendre mon activité grâce à votre formation.

Fabien W.
détails

J’avais un projet de création de restaurant depuis longtemps. J’ai suivi la trajectoire BBQ de Passpro et mon restaurant est ouvert depuis 9 mois maintenant. 

Marcel C.
détails

Passpro accompagne notre groupe depuis 2017 en nous aidant à gérer notre plan de formation.

Tous nos salariés bénéficient de formations pour monter en compétences.

Nous respectons nos obligations en matière de sécurité et motivons nos équipes.

Cédric B.
détails
06
Des
questions ?
07
Newsletter
Une fois la formation dispensée, ce n’est pas fini. Nous continuons à vous accompagner dans votre projet en vérifiant 3 à 6 mois plus tard, que vos compétences sont acquises et que vous avez pu les mettre en pratique. Dans le cas où l’un des objectifs n’a pas été rempli, nous analysons avec vous ce qui peut être améliorer et nous vous proposons des solutions.
Cette formation vous intéresse ?
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Jour 1

Matin

Cerner les différentes notions

• Présentation des enjeux

• Réflexions autour de la sémantique et de différentes situations dans le cadre du travail

• Atelier sur les stéréotypes, discriminations, les situations de harcèlements et les représentations sociales par rapport à ces différentes notions.

• Les différentes facettes du sexisme et les évolutions sociétales.

• Les évolutions du cadre légal par rapport à ces faits en milieu de travail.

 

Identifier les situations de harcèlement sexuel

• Les enjeux du harcèlement sexuel

• Cerner les limites entre harcèlement et drague

• Atelier pour distinguer ce qui relève ou pas du harcèlement sexuel en entreprise.

 

Après-midi

Les rôles du référent harcèlement

• En fonction de sa position dans la hiérarchie, comment prévenir ces situations

• Le rôle du CSE et du référent en lien avec les autres acteurs internes et externes de l’entreprise

• En fonction de sa position, comment alerter et agir face à une situation de harcèlement : les différentes pistes d’action

• Les outils pour la prévention : proposer et prioriser des mesures de prévention

• Les outils pour réagir : assister le salarié, procéder au recueil des faits, mener l’enquête, mener l’entretien, monter le dossier

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Jour 1

Matin

Cerner les différentes notions

• Présentation des enjeux

• Réflexions autour de la sémantique et de différentes situations dans le cadre du travail

• Atelier sur les stéréotypes, discriminations, les situations de harcèlements et les représentations sociales par rapport à ces différentes notions.

• Les différentes facettes du sexisme et les évolutions sociétales.

• Les évolutions du cadre légal par rapport à ces faits en milieu de travail.

 

Identifier les situations de harcèlement sexuel

• Les enjeux du harcèlement sexuel

• Cerner les limites entre harcèlement et drague

• Atelier pour distinguer ce qui relève ou pas du harcèlement sexuel en entreprise.

 

Après-midi

Les rôles du référent harcèlement

• En fonction de sa position dans la hiérarchie, comment prévenir ces situations

• Le rôle du CSE et du référent en lien avec les autres acteurs internes et externes de l’entreprise

• En fonction de sa position, comment alerter et agir face à une situation de harcèlement : les différentes pistes d’action

• Les outils pour la prévention : proposer et prioriser des mesures de prévention

• Les outils pour réagir : assister le salarié, procéder au recueil des faits, mener l’enquête, mener l’entretien, monter le dossier

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